13 de Noviembre, 2005

#1

Por nettizen - 13 de Noviembre, 2005, 21:58, Categoría: para leer
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Sociedades de la información / Sociedades del conocimento

Por nettizen - 13 de Noviembre, 2005, 20:27, Categoría: General

Nunca he tenido nada claro la conceptualización de una y otra... de hecho siguen coexistiendo ambas formulaciones y supongo que así seguirá siendo, a la vez que se añadirán otros tantos calificativos a lo de "sociedad" en un intento de ¿"originalidad"? intelectual. Pero el apunte presente, (lo que estoy escribiendo :) versa sobre la publicación de un informe de la Unesco [Unesco (2005): Towards Knowledge Societies] en el que debate/analiza ambas denominaciones de manera muy interesante.

Veamos, si no he entendido mal, el informe parece ser que trata de fomentar la calidad y universalidad de la enseñanza, de incrementar el acceso de la sociedad a las tecnologías de información y comunicación (TICs) y de mejorar la gestión del conocimiento científico intredisciplinariamente compartido y creado. Y todo esto con el objetivo de reducir la fractura "digital" y "cognoscitiva" entre el Sur y el Norte y generar una forma inteligente de desarrollo humano sostenible. Magnífico! ¿Verdad?

Y ahora viene lo interesante. Según los autores del informe, las sociedades del conocimiento no han de ser confundidas con las sociedades de la información. Las primeras contribuyen al bienestar de los individuos y de las comunidades y abarcan dimensiones políticas, éticas y sociales. Pero por contra, las sociedades de la información se basan en los desarrollos tecnológicos que no aportan nada excepto una masa informe de datos a aquellos que no disponen de las habilidades suficientes para beneficiarse de tales datos (interesante! ¿Verdad?).

Es por ello que será la "fractura cognoscitiva" la que provoque una sustancial diferencia entre aquellos países dotados de un importante sistema de investigación y desarrollo (I+D), de sistemas de educación efectivos y de un amplio abanico de recursos culturales y de aprendizaje, y por contra, aquellos países con sistemas de educación deficientes e instituciones investigadoras débiles y que además sufren la archifamosa "fuga de cerebros" pues verán como dicha "brecha" crece sin remedio.

Lo que me parece más interesante, no obstante, del informe es la exigencia de que si bien el desarrollo de estas sociedades del conocimiento exige romper con tales diferencias, el punto de partida "mínimo" es asumir los dos pilares fundamentales de la sociedad de la información global, y que no están plenamente garantizados por el momento en todo el mundo, a saber, el acceso a la información para todos y la libertad de expresión, esto es, los derechos y libertades fundamentales de los ciudadanos. No lo olvidemos!

ciao!

[actualizo #14-11-05#] Interesante artículo en El País firmado por Koichiro Matsuura (director general de la Unesco): Hacia las sociedades del conocimiento en el que resume "adecuadamente" el informe que acaban de publicar (y del que trata esta entrada :)

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